“bevictor伟德官网”和“一线的专业课” （四） | 人文学院赴湖北省神农架林区与“知”同行五色志愿服务队

为深入学习贯彻bevictor伟德官网新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻bevictor伟德官网总书记关于青年工作的重要思想和考察湖北重要讲话精神，引导和帮助广大青年学生上好“bevictor伟德官网”和“一线的专业课”，在“奋勇争先、建成支点、谱写新篇”中展现青春作为、贡献青春力量。校团委根据团中央、团省委“大学生暑期社会实践”的工作要求和学校整体工作部署，以上好“‘bevictor伟德官网’和‘一线的专业课’”，让青春为支点，建设挺膺担当”为主题，按照“聚焦为党育人、把准活动定位、注重工作统筹、坚持求真务实”总体原则，主要从学习宣传bevictor伟德官网新时代中国特色社会主义思想、爱国主义教育、中华文化传承、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等6方面开展，聚焦学习贯彻bevictor伟德官网新时代中国特色社会主义思想这条主线，引领bevictor伟德官网青年学生在社会大课堂中了解国情、体察社情、感知民情。

校团委于6月制定了详细的工作方案，统一定制服装、旗帜、标识，多渠道发布信息，坚持“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的工作原则，组建24支校级团队和2支院级团队分赴革命旧址、红色场馆、工业园区、乡镇村社等地开展形式多样的社会实践活动，奔赴湖北十堰、贵州铜仁、安徽安庆、云南文山、贵州遵义等各地开展暑期“三下乡”社会实践，足迹遍布5个省18个市地县。积极引导青年学生广泛深入基层，上好“行走的大思政课”，推动思政小课堂和社会大课堂紧密结合，为中国式现代化挺膺担当。

团队指导老师：杨阳

团队学生负责人：卢婉婷

团队成员：李双丽、赵海南、李子娜、孙楷雯、周彤、叶诗敏、朱文潇、舒念、邓国安

实践地点：湖北省神农架林区大九湖镇大九湖中心学校

6月21日，bevictor伟德官网人文学院与“知”同行五色志愿服务队召开2025年暑期“爱心托管班”专项工作部署会。人文学院指导老师杨阳强调，志愿服务队要充分发挥专业特长，以解决留守儿童暑期看护难、陪伴少为核心任务，将托管班打造为集学习辅导、兴趣培养与心灵关怀于一体的成长平台。会议特别强调了安全保障问题，要求团队成员在确保安全的前提下有序开展各项服务工作。

在项目筹备阶段，杨阳老师带领团队深入大九湖镇开展调研，发现当地留守儿童普遍存在学业辅导缺失、情感陪伴不足等问题。经与大九湖镇团委副书记唐奥多次沟通协调，最终选定镇中心学校作为服务基地。唐奥副书记高度重视项目落地，亲自参与场地布置与资源调配，为托管班的顺利开班提供了坚实保障。  

实践团队结合手语教学课堂，面向听障学员开展系统教学，将手势拆解与口型演示进行细致化设计，增设针对性训练内容，采用分步指导、互动练习等形式，充分运用动作示范、场景模拟及实时纠错等方法，帮助学员提升沟通能力，同时加深自身对手语交流的理解，促进双方达成更好的配合。

实践团队结合安全宣讲演练课堂，面向儿童开展“安全三连课”，将消防、防震、防溺水内容转化为情景演练，增设针对性讲解环节，采用实景模拟、要点拆解等形式，充分运用步骤演示、细节讲解等方法，指导儿童掌握标准化自救技能，强化安全防护能力。

实践团队结合反诈安全课堂，创新普法教育形式，将典型案例拆解为生动场景，采用情景再现、互动问答等形式，充分运用戏剧化演绎、案例剖析等方法，帮助青少年提升法律意识和防骗能力，同时深化团队对普法教育实效性的把握，促进法治宣传教育入脑入心。

实践团队结合人工智能体验课，创新运用AI技术，采用智能引导、互动生成等形式，将“未来的我”生成过程拆解为形象构建、场景模拟等环节。在帮助孩子们拓展科技视野的同时深化团队对AI教育应用的理解，促进人机交互的生动融合。  

实践团队创新性地将文化传承与心理健康教育相融合。在甲骨文教学中，团队设计了“实物观摩+互动解字”的双维教学模式，通过笔画拆解、拓印体验等实践环节，生动展现汉字演变历程；同时，在心理辅导环节引入“情绪彩虹卡”工具，借助色彩识别、情景模拟等互动方式，有效提升学生的情绪调节能力。

实践团队创造性地将传统文化课程与学业辅导相结合。一方面，在八段锦教学中运用“分解动作+呼吸配合”的教学法，通过教师示范、学员互评等互动形式传承传统养生智慧；另一方面，在课业辅导环节推行“问题诊断+靶向训练”的辅导模式，借助错题归因、解题演示等科学方法提高学业水平，从而达成文化熏陶与学业提升的协同效应。

实践团队赴“九湖山珍”农业专业合作社开展香菇产业调研，通过实地考察，深入了解种植技术、经营模式和带动机制，并与法人代表邓兴菊进行深入交流，提升团队对乡村振兴的认知，为后续助农服务奠定基础。

实践团队联合大九湖镇政府开展宣传片创作研讨，与镇政府副镇长李光海、团委副书记唐奥进行深度交流，聚焦地域文化特质与旅游优势资源展开专项研讨，共商宣传推广方案。

实践团队深入调研大九湖非遗文化，与大九湖民间艺术团团长张绍刚进行专题座谈，系统记录《盐道往事》非遗展示技艺与湿地保护经验。团队采用影像采集、口述记录等方法，对非遗文化进行数字化保存，并运用于文旅宣传推广。

实践团队对林区非遗《黑暗传》开展传承研习活动，在非遗传承人陈切松的专业指导下，采用分段研读、创意改编等形式，充分运用口传心授、示范教学等方法，系统记录了影像资料并提交至非遗中心归档，提升团队对非遗文化的理解深度，促进传统经典的活态传承，实现文化保护与创新发展的有机结合。

实践团队带着“辖区民宿运营现状如何？”这个问题走访了8家特色民宿。针对消防设施不达标、卫生消毒不规范、服务流程缺失等问题，团队现场给出改进建议，整理出详细的整改方案，有效提升民宿运营水平，为优化辖区旅游服务提供实践参考。  

人文学院与"知"同行五色志愿服务队在神农架林区开展了为期22天的教育实践活动，围绕本土文化传承、安全健康教育、科技创新普及、法治知识宣讲、红色基因培育以及非物质文化遗产保护等六个维度，旨在以实际行动加强对农村留守儿童及寄宿儿童等少年儿童的深切关怀与培养。

实践团队秉承“知行合一”理念，积极响应乡村振兴号召，以青春与热血交相辉映的姿态投身乡村振兴实践，用专业服务社会，用行动诠释担当，让奋斗与梦想同频共振，在新时代征程中贡献源源不断的青春力量。